營業二課!_漫遊紙間

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故事開場

《營業二課!》平常互動也能帶出個性。一個決定的動機可能不只一項，閱讀時可以暫時保留多種解釋。傾聽時的反應同樣可看。

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讀到互相安慰的場面，可以比較雙方需要的是否相同，話語即使出於關心，也未必立即對上另一個人的心情。偏好的原因值得說清楚。彼此怎麼稱呼也有意義。

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情境改變以後仍然保留的習慣，值得拿來與其他反應對照。一種做法可能同時受到多項考慮影響，未必要立刻挑出唯一理由。觀察角色是否擅長表達，不必只計算說了多少話，是否能清楚提出需求與回應問題，同樣是可比較的面向。

手中的世界好看嗎？

不同角色看待同一件事的角度，可以幫助整理彼此差異。旁人的看法也只是線索。態度轉折需要回看原因。

甜蜜合租在哪裡看？

反覆出現的習慣值得記錄，但不必急著替它加上象徵。閱讀一段關係時，可以同時留意主動付出與接受回應的方式，理解雙方如何互相影響，而不是只把注意力放在其中一人。分寸要放在互動中辨認。

看完保鑣還能看什麼？

試著說明人物正在擔心的事，可以整理對當下情境的理解。對一段退讓的理解若改變了，可以記下新增了什麼資訊，也保留最初為什麼會那樣想的閱讀過程。矛盾之處不妨先記下來。

記錄人物關係時，不妨除了親疏也寫下彼此期待，這能幫助理解為何相同的舉動會帶來不同反應。選擇的代價也值得考量。留意誰會注意別人的反應，能看見互動裡的另一種主動。